内容简介
本书是《笔杆子修炼36堂课：公文写作精进之道》的姊妹篇，旨在破解公文写作理论和实践的“相约难题”。作者将自己在省、市、区、街道四级20年一线写作经验加以升华，围绕“思维”“构思”“笔法”“语言”，打造32个写作专题，靶向式“挠痒痒”。 本书最大特点是跨界思考、迭代思维、激活思想，来自实践、拿出实招、指向实战，综合运用多学科知识，以灵动的思维、生动有趣的语言，循循善诱，揭示写作的“底层原理”，具有思想性、启发性、实战性，不禁让人感慨：原来，公文写作还能这样学！与其说本书是“公文写作技法”，不如说是“思维训练心法”，它适用于所有从事文字工作的职场人士，如果你是爱思考的人，本书足以解你的“渴”。
作者简介
薛贵辉，云南某省级机关笔杆子，《笔杆子修炼36堂课：公文写作精进之道》作者，云南组织干部学院兼职教员，“云岭大讲堂”主讲嘉宾，微信公众号“一纸文章为时著”创办人，在《秘书工作》《应用写作》《新闻与写作》等刊物发表文章数十篇。
目录
目 录
第一篇 思维
写作是思维的较量
第1讲 我写，故我在—材料人该怎样对待写作 / 3
1.既把陈醋当成墨，写近半生何惧酸？ / 4
2.写作需要情怀的加持 / 5
3.干一行就得研究一行 / 6
4.文字路上，与你同行 / 7
第2讲 写作，写的是思维—公文写作的“9大思维” / 9
1.思维在写作中的4大作用 / 10
2.公文写作的9大思维 / 11
3.训练写作思维的5种方法 / 16
第3讲 好公文最终拼同理心—一次失败唤醒的“用户思维” / 17
1.一次失败的写作 / 18
2.什么是用户思维？ / 23
3.养成用户思维的3个阶段、6维模型 / 24
第4讲 文稿是座“大观园”—公文写作的跨界思考 / 28
1.建筑视角 / 30
2.军事视角 / 31
VI
公文写作32讲
从思维构思到笔法语言
3.艺术视角 / 32
4.人体视角 / 33
5.其他视角 / 34
第5讲 跨界推开创新之门—跨界思考的概念、作用和类型 / 36
1.什么是跨界思考？ / 37
2.跨界思考的3大作用 / 41
3.跨界思考的3种类型 / 42
第6讲 7步跨界法—跨界思考的7个步骤 / 45
1.什么是7步跨界法？ / 46
2.实例分析 / 49
3.提升跨界思考能力的3点建议 / 53
第7讲 跨界无处不在—跨界思考的实例分析 / 55
1.跨界数学领域 / 56
2.跨界医学领域 / 57
3.跨界音乐领域 / 59
4.跨界哲学领域 / 61
5.跨界文学领域 / 63
6.跨界其他领域 / 65
第8讲 公文写作“相对论”—“文无定法”里的写作原理 / 69
1.为啥写公文也讲“相对论”？ / 70
2.相对性表现的6个维度 / 70
3.影响相对性的5大变量 / 75
4.应对相对性的5种策略 / 79
第9讲 公文写作“博弈论”—公文写作的协调艺术 / 81
1.写公文也有博弈 / 82
2.博弈的3种类型 / 84
3.博弈的6种策略 / 85
VII
目 录
第10讲 数学是打开写作之门的钥匙 —公文写作的“9大数学原理” / 88
1.数学对写作的4大作用 / 89
2.公文写作的9大数学原理 / 90
3.提升数学素养的5条建议 / 93
第11讲 以镜为鉴，可以知写作—“6面镜子”里的写作密码 / 95
1.借鉴潜望镜的“转向”功能，在领会意图时换位思考 / 96
2.借鉴放大镜的“放大”功能，在立意构思时以小见大 / 97
3.借鉴广角镜的“开阔”功能，在落笔行文时拓宽思路 / 99
4.借鉴望远镜的“远望”功能，在思考问题时看得长远 / 101
5.借鉴梳妆镜的“对照”功能，在写作中随时纠正偏差 / 102
6.借鉴显微镜的“显微”功能，在校对核稿时明察秋毫 / 103
第12讲 公文写作“战争论”—从军事角度思考公文写作 / 104
1.“以兵喻文”是自古有之的文化现象 / 105
2.没有战略目标的写作是打“糊涂仗” / 106
3.素材是写作者手中的“兵马” / 107
4.运筹帷幄之中，方能决胜千里之外 / 109
5.好文章善于运用表达策略 / 110
第二篇 构思
想得清楚，才写得明白
第13讲 不谋全篇者，不足谋一句—公文写作“隆中对” / 115
1.静态维度：3种结构形式 / 116
2.动态维度：5个谋篇步骤 / 120
3.谋篇布局的6个方法 / 125
第14讲 无提纲，不写作—公文写作“设计学” / 127
1.提纲的4种形态 / 128
2.写提纲的4大好处 / 133
3.养成写提纲的习惯需弄清5个问题 / 135
公文写作32讲
从思维构思到笔法语言
第15讲 袖手于前，始能疾书于后—提纲“八段锦” / 138
1.第1式：敲定主题“定调子” / 139
2.第2式：谋篇布局“搭架子” / 140
3.第3式：细化思路“填肚子” / 141
4.第4式：理顺逻辑“梳辫子” / 142
5.第5式：打磨标题“美面子” / 143
6.第6式：管理素材“摆棋子” / 145
7.第7式：围绕实用“开方子” / 146
8.第8式：结合需要“变样子” / 147
第16讲 分得越细，思路越活—如何用“三分法”解剖问题 / 149
1.分类 / 150
2.分块 / 151
3.分层 / 152
第17讲 大稿子要有大格局—扩大写作格局的7种方法 / 156
1.大稿子的4个特征 / 157
2.扩大写作格局的7个方面 / 157
3.扩大写作格局的5种方法 / 161
第18讲 身在兵位，胸为帅谋—新时代谋士的“6种谋略” / 163
1.写作者为何要会谋？ / 164
2.写作的6种谋略 / 166
3.如何当好新时代谋士？ / 169
第三篇 笔法
有好工艺才有好产品
第19讲 像钩子一样勾住读者注意力—开头引题17法 / 175
1.引题的3种类型 / 176
2.引题的5个作用 / 178
3.引题的17种方法 / 178
目 录
4.引题的4个要点 / 186
第20讲 像榫卯一样衔接上下文—10种内容“黏合术” / 188
1.自然衔接 / 190
2.因果衔接 / 191
3.正反衔接 / 192
4.角度衔接 / 193
5.先后衔接 / 194
6.主次衔接 / 194
7.总分衔接 / 195
8.大小衔接 / 196
9.虚实衔接 / 197
10.硬转硬接 / 197
第21讲 经络通则文章顺—写通顺的“9条逻辑” / 199
1.时间逻辑 / 200
2.空间逻辑 / 201
3.事理逻辑 / 202
4.体例逻辑 / 203
5.推理逻辑 / 203
6.总分逻辑 / 204
7.矛盾逻辑 / 205
8.因果逻辑 / 206
9.并列逻辑 / 207
第22讲 公文写作也要数据思维—6种“考据”方法 / 209
1.考察可靠性：问数据从哪里来 / 210
2.考察必要性：问数据用到哪里去 / 211
3.考察科学性：问数据品质好不好 / 212
4.考察兼容性：问数据关系和谐否 / 213
5.考察拓展性：问怎样开发新数据 / 214
6.考察思想性：问如何品味数据美 / 215
公文写作32讲
从思维构思到笔法语言
第23讲 思维在“线”上，才能写到“点”上—8种“踩点”方法 / 217
1.审问写作“出发点” / 218
2.选好问题“切入点” / 221
3.占领思想“制高点” / 222
4.触及各方“兴奋点” / 223
5.抓住事物“关键点” / 223
6.拿捏关系“结合点” / 224
7.凸显工作“闪光点” / 225
8.踩准笔墨“落脚点” / 226
第24讲 务实的文章才有“质感”—写公文的5大“实”招 / 227
1.语言表达：朴实 / 228
2.谋篇布局：严实 / 229
3.观点内容：充实 / 230
4.情况描述：真实 / 231
5.对策措施：切实 / 232
第25讲 井井有条，方能念念不忘—如何写出层次感 / 234
1.什么是层次感？ / 235
2.层次感的4种表现 / 236
3.写出层次感的9种方法 / 237
第四篇 语言
文为阅己者容
第26讲 谁说公文不能文艺点儿？—增强“文艺范”的5种方法 / 243
1.文学思维 / 249
2.文学修辞 / 251
3.文学体裁 / 252
4.文学素材 / 253
5.文学笔法 / 255
目 录
第27讲 笔尖跟着感觉走—好文章的“6种感觉” / 257
1.美感 / 258
2.骨感 / 259
3.情感 / 260
4.语感 / 261
5.质感 / 263
6.动感 / 264
第28讲 想抓读者胃，语言要有味—公文语言的“7种味道” / 266
1.政治味 / 268
2.专业味 / 269
3.哲理味 / 270
4.家常味 / 271
5.文学味 / 273
6.人情味 / 276
7.时鲜味 / 278
第29讲 审势、趁势、蓄势—增强震撼力的4层排比 / 281
1.词语排比：一线串起千颗珠 / 284
2.短语排比：一石激起千层浪 / 285
3.句子排比：一语连贯万千句 / 286
4.段落排比：一将统领百万兵 / 287
第30讲 好文章都自带黏性—增强感染力的5种策略 / 289
1.动真情，以情感人 / 290
2.讲白话，平易近人 / 292
3.点热词，以时引人 / 293
4.引谚语，以理服人 / 293
5.用修辞，气势撼人 / 294
第31讲 能说会道方令人心悦诚服—增强说服力的“8种说法” / 297
1.借鉴历史经验：郑重地“说” / 298
公文写作32讲
从思维构思到笔法语言
2.使用科学原理：理性地“说” / 299
3.借鉴生活常理：深入地“说” / 300
4.讲述故事经历：生动地“说” / 301
5.列举统计数据：客观地“说” / 302
6.引用名言警句：巧妙地“说” / 303
7.进行逻辑推理：严谨地“说” / 303
8.运用类比论证：形象地“说” / 304
第32讲 听得懂、记得住、忘不掉—如何破除“知识诅咒” / 306
1.“知识诅咒”的5种表现 / 307
2.“知识诅咒”的6大原因 / 308
3.破除“知识诅咒”的6种方法 / 309
后记 / 313
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